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      當前位置 : 慢病說
      慢病患者自我健康管理技能傳播與推廣
      2018-08-28
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      科學合理的自我管理對慢病患者來說非常重要,能夠改變患者的行為方式,改善患者的健康狀態。無錫市疾病預防控制中心副主任錢燕華,在第九屆中國慢病管理大會上,分享了無錫市在慢性病患者自我健康管理技能傳播與推廣方面的經驗。


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      眾所周知,慢病已經成為中國,乃至全球的健康問題。2015年WHO的報告顯示,中國慢性非傳染性疾病負擔占82.47%;同時預測未來20年,40歲以上人群慢性病患病人數將增長2-3倍。所以我們形容慢病是井噴的狀態一點都不為過。


      慢性病具有病因多、病程長、多種并發癥并存、會造成患者能力喪失或傷殘的特點。所以慢性病是一項非常復雜的社會系統工程,需要行為干預、定期檢測、醫患溝通等各個方面整體推進才能取得滿意效果,目前的醫療資源已經不能夠滿足日益增長的醫患需求。


      無錫經驗


      慢病就像一個金字塔,根據病情和特征可分為高、中、低三層,位于最低層的患者占到60-80%,他們完全可以通過自我管理達到良好的控制。所以我們設想在既有的慢病防治模式中,基于原有的社區資源和衛生服務體系,融入患者的自我管理支持,形成患者和專業人員之間積極有效的互動,實現1+1大于2的臨床效果。


      國外多項研究和技術的推廣發現,對慢性病患者實施自我管理技能的傳播,有利于慢性病的控制。因此,我們也想把外國先進的技術運用于國內。首先,我們選取了在國內患病率較高的高血壓和糖尿病作為目標人群。


      在選取傳播模式方面,我們在綜合評判國外一系列先進的自我管理技術之后,最終鎖定斯坦福大學病人教育研究中心kate lorig教授團隊研發的自我管理課程——CDSMP。CDSMP這個課程的核心是通過系列措施著重提高病人疾病的自信心,通過行為的改善和情緒控制,最終改善病人的健康狀況,提高病人的生活質量。此課程以小組的形式,由2位經過培訓的組長帶領,每次有12-15名慢病患者參與,這個課程設定是6周,每個星期一節課,每節課2.5小時,每節課的內容既包括怎樣制定行動計劃,怎樣解決問題,也包含對不同疾病認知的技巧和技能的掌握。CDSMP和傳統教育最大的區別在于兩點,第一點傳播的方式不一樣,改變了被動輸入模式,是一種互動體驗教學模式。第二點是運用心理學的作用來正面影響患者的生理,也就是用心理來應對癥狀。

         

      在如何把這些課程引入和推廣方面,無錫市的做法就是以項目為先導,逐步推行自我管理技能傳播,由原先的“科研行為”轉化為“推廣行為”,從“研究者行為”轉化到“政府行為”。從2007年開始傳播,我們始終圍繞兩條主線,技術層面不斷評估完善,政府層面逐級主導推廣,堅持這兩條主線也是推動整個項目可持續發展的杠桿支點。我們在原有的“洋課程”基礎上,融入了適合我國居民特色的內容,經過不斷的評估改善,2014年在無錫市衛計委的主導下正式發文推廣,我們把這個教學模式改名為社區-志愿者-患者一體化管理模式,招募志愿者,經過規范培訓后帶領自我管理小組成員進行自我管理健康技能傳播。通過體系化的管理,患者自我效能、癥狀管理、醫患交流、油煙攝入、血壓血糖控制等多方面均得以改善。我們的慢病自我管理小組不斷普及,從2010年的61個發展到現在的631個。與之相對應的是腦卒中死亡率的下降、心腦血管疾病早死率逐漸下降,以及高血壓、糖尿病的控制率顯著提高。


      下一步計劃


      慢病防控任重道遠,我們下一步將重點強化三拓。第一,將進一步拓寬傳播人群,逐步提高自我健康管理小組的社區覆蓋率,并且傳播的目標納入高危人群,以注重慢病的預防。第二,進一步拓展傳播途徑,利用網絡對中青年人進行傳播;依托智慧社區,進行線上自我管理小組活動;開發網絡自我管理課程。第三,進一步拓充傳播內容,將中醫養生文化納入自我管理技能進行傳播推廣,并且借鑒成熟的經驗和關鍵技術的整合滲透,為癌癥患者、慢性呼吸疾病患者研發自我管理課程,讓更多的慢病患者受益。


      在慢病自我健康管理技能推廣和傳播方面,規范的教程結合規范的傳播模式是可以取得良好的傳播效果,政府有所作為、技術鼎力支撐、民眾廣泛參與,是我們慢病防控發展的不竭動力。


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